微课资源的开发与应用,我们一直在路上

2018-06-26 15:28

5月30日下午,在群惠小学二楼多功能教室举行了市级课题“小学数学教学微课资源的开发与应用研究”中期汇报活动。厦门市教科院冯崇和老师、思明区进修学校叶虹老师、群惠小学黄坚定校长出席了活动,并作活动指导。

这是由群惠小学陈美玲老师主持的厦门市教育科学“十三五”规划2016年度课题,全区100多位数学教师参加了此次研讨活动。

 

 

本次活动共分四个环节。第一个环节,由群惠小学张颖磊老师执教三年级下册《24时计时法》一课。本节课中就应用了不少微课,例如动态演示时钟每天是怎么走的、欣赏生活中的24时计时法、介绍时间尺等等,极大调动了学生的学习兴趣,恰到好处突破了教学重难点,充分体现了微课应用教学的价值性、思考性和互动性,由此大大提高了教学效率。

 

 

第二个环节,播放群惠小学4位老师制作的微课。前两个微课??陈丽糖老师的《你知道古人是如何计数的吗》和陈?娴老师的《百分数解决问题》时间较短,适合放在课中播放,在教学完某个知识点进行知识的归纳梳理;后两个微课??陈昕老师的《画角》和郭海洲老师的《数与形》,时间较长,是对某个领域的知识进行讲解,适合在课后或是辅导时使用。

 

 

第三个环节,由课题主持人陈美玲老师进行《以学定教,研中选点,精制微课》的汇报。主要从微课培训,提高认识理论、研中选题,构思设计脚本、专题分享,改进设计思路、应用评价,推进实践研究、问卷调查,分析研究现状这五个大方面对课题的研究进展、研究的收获以及今后课题研究的努力方向做了详细的介绍。

 

 

最后一个环节是分组讨论交流以及专家点评。两位专家都充分肯定了群惠小学数学组的老师是脚踏实地在做课题,带着问题,带着思考,一起学习,一起打磨,呈现了初步的研究成果。在交流过程中,各校多位老师对我们学校制作的微课的肯定,也纷纷提出了自己的困惑,例如微课如何选题、微课如何与日常课堂教学有机结合起来等。市教科院冯崇和老师和叶虹老师给予了耐心的解答,并发表了他们的看法。同时,两位专家都不约而同的提到,微课的选题要小而精,要注重本节课重难点及学生疑惑点的突破;制作上要符合孩子的年龄特点与认知规律,要有数学方法的体现;在课堂上的应用要适时播放,选好时间节点。

 

 

可以说,通过这场课题中期汇报活动,给群惠小学数学组的老师们带来了研究的推进力。对于数学微课资源的开发与应用我们已经有所收获,但微课还不够完整,还未形成系列。专家们的建议与意见,为课题下一步的研究方向做了很好的指引,相信经过下阶段的研究,一定会有个完美的总结。

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                                                             文:陈昕

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